ι Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές (ΕΜΔ) επηρεάζουν κατά μέσο όρο δύο έως τρία παιδιά ανά τάξη.

Ονομάζονται Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές επειδή αμφισβητείται ένα ή μερικά από τα απαραίτητα στοιχεία που χρησιμοποιούνται στη μαθησιακή διαδικασία. Η ανάγνωση, η γραφή, η ομιλία και ο υπολογισμός είναι δεξιότητες που χρησιμοποιεί το παιδί για να μάθει ακαδημαϊκά. Υπάρχει ένας διαφορετικός συνδυασμός δυνατών και αδύνατων σημείων σε αυτές τις δεξιότητες. Προφανώς, όταν επηρεάζεται μια ή μερικές από αυτές τις δεξιότητες, η μαθησιακή διαδικασία κινδυνεύει.

Έτσι, παρόλο που το παιδί δεν έχει διανοητικές διαταραχές, μπορεί να έχει «ακατάλληλα» εργαλεία για μάθηση. Με απλά λόγια: Εάν δεν έχετε τη σωστή συνταγή και μέθοδο για να φτιάξετε ένα κέικ, ακόμη και με υπέροχα συστατικά, το αποτέλεσμα δεν θα είναι όπως αναμένεται.

Όταν μαθαίνουμε, επεξεργαζόμαστε κυρίως πληροφορίες (ο εξωτερικός εγκέφαλος λαμβάνει πληροφορίες μέσω των αισθήσεων) και εάν ο εγκέφαλος αντιλαμβάνεται ή / και επεξεργάζεται τις πληροφορίες διαφορετικά, η προσέγγιση θα είναι προφανώς διαφορετική.